             |
 |
Prensa
2008
Ciudad Autónoma de Buenos Aires, República Argentina
Programa de la Cátedra del Pacto Global de Naciones Unidas de Responsabilidad Social Empresaria
14 de Agosto
Organización Ejecutora: Cámara Argentina de Comercio
Día, Fechas y Horas Propuestas: Martes 2, 9, 16, 23 y 30 de Septiembre, 7 y 14 de Octubre
de 2008, de 17 a 20 Hs.
Lugar de la Cátedra: Av. Leandro L. Alem 36, Piso 8, CABA
Coordinador Académico: Fernando Passarelli (gg@cira.org.ar) | 15-4479-4319
Objetivos de la Cátedra:
Ofrecer un programa de capacitación orientado a facilitar la comprensión y posterior
implementación de los principios del Pacto Global de las Naciones Unidas.
Acercar distintos enfoques, perspectivas e iniciativas tendientes a aumentar la
responsabilidad social empresaria.
Construir un espacio de reflexión, aprendizaje y conocimiento colectivo
protagonizado por académicos, especialistas de Naciones Unidas y empresarios.
¿A quiénes va dirigida?
La Cátedra está dirigida a Gerentes y Personal de empresas (firmantes o no del Pacto Global),
líderes de organizaciones sociales y ambientales, y funcionarios de gobierno interesados en
la responsabilidad social corporativa.
Programa
Módulo 1
El Contexto económico y las empresas | Docente: Bernardo Kosacoff
(Director de la CEPAL)
Las condiciones económicas, el ambiente de los negocios, los cambios y las continuidades en
las principales políticas económicas de los últimos 30 años son algunos de los aspectos que
se analizan en esta clase. La idea es ayudar a los asistentes a entender cómo se hacen los
negocios en la Argentina a través de la mirada de la Comisión Económica para América latina
y el Caribe (CEPAL).
Módulo 2
Los desafíos del medioambiente. | Docente: Miguel Angel Gardetti
La Declaración de Río sobre el Medio Ambiente y el Desarrollo constituye la base para los
Principios medioambientales que propone el Pacto Global (Principios VII, VIII y IX). El objetivo
de este módulo es recorrer los siguientes temas: el informe Brundtland, la Declaración de Río
y la Agenda 21; el enfoque preventivo (tal como se lo contempla en la Declaración de Río);
los conceptos básicos que sostienen y apoyan la protección; los enfoques que una empresa
puede adoptar para apoyar el principio de precaución; la definición de la Agenda 21 sobre la
responsabilidad medioambiental; los resultados de la Cumbre Mundial sobre Desarrollo
Sustentable (Johannesburgo, 2002); qué son las tecnologías respetuosas con el medio
ambiente y la lógica del desarrollo y la divulgación de las tecnologías medioambientalmente
respetuosas (TMR).
Módulo 3
Los Derechos Humanos y la empresa | Docentes: Nicolás Liarte-Vejrup y
Cristina Koch (Representante Regional del ACNUR)
El origen de los principios I y II del Pacto Global, relativos a los derechos humanos, reside en
la Declaración Universal de los Derechos Humanos (DUDH) de 1948. El objetivo de esta
declaración es el establecimiento de estándares internacionales mínimos para la protección
de los derechos y libertades fundamentales del individuo. El objetivo de este módulo es
ayudar a los participantes a entender qué son los derechos humanos, porqué son
importantes y, fundamentalmente, cómo pueden las empresas colaborar en la protección,
promoción y defensa de los derechos humanos contenidos en la Declaración Universal de las
Naciones Unidas. Los temas a abordar son: cumplimiento del derecho nacional e
internacional, promoción de los principios de derechos, preocupaciones de los
consumidores, gestión de la cadena de producción, inclusión de los derechos humanos en la
política y cultura empresarial, mejora de las relaciones en el seno de la sociedad local, etc.
Módulo 4
Trabajo Infantil, Derechos del Niño e Inversión Social Privada en Niñez e
Infancia | Docente: Gustavo Ponce (Especialista de la OIT)
El trabajo infantil tiene varias causas pero, por lo general, se produce como consecuencia de
las presiones que ejerce la pobreza y el insuficiente desarrollo, pero también sencillamente
como resultado de la explotación. El trabajo infantil existe tanto en la economía formal como
en la informal pero es en este último caso en donde se encuentran las peores formas de
explotación infantil. Desde la perspectiva del Pacto Global, los niños poseen los mismos
derechos humanos que los adultos. Pero, justamente por su falta de conocimientos,
experiencia y capacidad de decisión tienen otros derechos adicionales en virtud de su edad.
Entre estos derechos están la protección contra la explotación económica en el trabajo que
puede poner en peligro su salud o su integridad moral y que puede dificultar su desarrollo. El
objetivo de este módulo es conocer la perspectiva que la Organización Internacional del
Trabajo y UNICEF tienen sobre este tema, así como sus principales esfuerzos e iniciativas en
nuestro país.
Módulo 5
Los Derechos laborales y los negocios | Docente: Javier González Olaechea
(Director de la OIT en Argentina –a confirmar-)
En este módulo se tocarán tres de los cuatro principios del Pacto Global (el principio de “Abolición del Trabajo Infantil” se abordará en otra clase). Todos ellos se encuentran
incluidos en la Declaración de la OIT relativa a los Principios y Derechos Fundamentales en el
Trabajo y su seguimiento, que fuera adoptada en la 86ª reunión de la Conferencia
Internacional del Trabajo de 1998. El objetivo del módulo es que las empresas pueden
entender qué se entiende por libertad de asociación y libertad sindical, la naturaleza de la
negociación colectiva, los diferentes aspectos bajo los que se esconde el trabajo forzoso y
obligatorio, las formas actuales de discriminación, los diferentes ámbito en los que se
produce la discriminación y las estrategias que emplean las empresas para combatir la
discriminación desde la mirada de la Organización Internacional del Trabajo (OIT).
Módulo 6
Anticorrupción y ética en los negocios | Docentes: Patricia Debeljuh y Milena
Leivi (Especialista en Gobernabilidad Democrática del PNUD)
El 10mo principio contra la corrupción fue adoptado el 24 de junio del 2004 durante la
Cumbre de los Líderes del Pacto Global. Como en el caso de los anteriores principios, este
Principio es un reflejo de la Convención de Naciones Unidas contra la Corrupción adoptado
ese mismo año del 2004. La adopción del décimo principio compromete a los participantes
del Pacto Global no solamente a evitar el soborno, la extorsión y otras formas de corrupción,
sino también a desarrollar políticas y programas concretos que lleven a una gestión ética de
las organizaciones Se les plantea a las empresas el reto de unirse a los gobiernos, agencias de
la ONU y a la sociedad civil para que realicen una economía global más transparente. El
objetivo de este módulo es ayudar a los participantes a entender qué se entiende por
corrupción, qué significa la extorsión y en qué ocasiones pueden ocurrir, qué es un soborno,cuál es la valoración moral de estas situaciones y cuáles son las principales herramientas y
estrategias que las compañías pueden adoptar para implantar este principio.
Módulo 7
El Proceso de Elaboración de Reportes de Sostenibilidad | Docente: Pablo Legna
Las empresas y organizaciones que buscan desarrollar estrategias sostenibles, deberán ser
capaces de comunicar adecuadamente sus desempeños, conforme a estándares
internacionalmente establecidos. El proceso de elaboración de reportes resulta sin embargo,
un gran desafío por el grado de demanda que impone hacia el interior de la organización. El
módulo pretende brindar pautas básicas que promuevan la adopción responsable de esta
modalidad, y analizar casos reales.
Herramientas para la gestión e implementación del Pacto Global | Docente: Flavio
Fuertes (Coordinador del Pacto Global, PNUD)
A lo largo de este módulo, los docentes explicarán una serie de herramientas y materiales
que están a disposición de empresas y entidades para acelerar o facilitar el proceso de
implantación de los principios y las comunicaciones de progreso. Habiéndose comprendido
el significado de los Principios, este módulo ayudará a las empresas a alinear la estrategia
empresarial con los valores del Pacto Global, a encontrar herramientas para superar las
dificultades, a conocer las metodologías disponibles para la medición de iniciativas concretas
y las dinámicas de comunicación e interacción con los grupos de interés.
Temas Relacionados: |
|
