Aportes para el Desarrollo Humano en
Argentina / 2009

 

 

El PNUD Argentina trabaja de manera permanente para generar un análisis profundo y reflexivo acerca de la situación del desarrollo humano en el país. En este marco, la serie Aportes para el desarrollo humano en Argentina apunta a contribuir al debate en el país de cara al bicentenario. Diseñado por un equipo de expertos y nutrido con el aporte de múltiples actores, el trabajo fue analizado en distintos puntos del país a través de jornadas de trabajo.

La primera publicación de Aportes ofrece los resultados de dos investigaciones. Por un lado, “El estado del desarrollo humano en Argentina” se vale de un riguroso trabajo estadístico para evaluar la situación del desarrollo humano en el país a través del cómputo de diversos índices. “Innovación productiva en Argentina”, en tanto, aborda la problemática de la innovación a nivel macro, meso y microeconómico, y presenta lineamientos y propuestas de política para contribuir a mejorar el desempeño económico del país, condición necesaria para alcanzar niveles crecientes de desarrollo humano.

La segunda publicación de Aportes presenta los resultados de “Segregación residencial en Argentina”, la cual comprende un abordaje innovador de esta problemática y de las consecuencias negativas que acarrea habitar en territorios segregados. Asimismo, en base a un riguroso análisis de diversas fuentes de datos, la investigación dimensiona el fenómeno en los mayores aglomerados urbanos del país y aporta evidencia sobre la relación entre la composición social de los barrios y los logros laborales y educativos.

Esta tercera publicación de Aportes “Desarrollo humano, inclusión y calidad educativa”, consta de tres trabajos que abordan aspectos fundamentales del sistema educativo en la Argentina, entre ellos, la igualdad de oportunidades en el acceso y en los logros educativos. Las y los lectores encontrarán aquí una exploración pormenorizada sobre quiénes acceden a dicho sistema, qué se enseña y cómo contribuye a expandir las capacidades del alumnado.

 

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